Завтра карельские воспитатели отметят свой профессиональный праздник. Эти люди помогают детям делать первые шаги в жизни, учат их дружить, познавать мир и верить в себя. Юлия Кириндясова не просто воспитатель, она работает с особенными малышами в петрозаводском детском саду №99. Признается, работа сложная, но результат того стоит.
Сидеть на руках у любимой воспитательницы Юлии Викторовны обожают все детсадовцы. Если место уже занято – стараются занять соседний стульчик. Для них Юлия Кириндясова – не просто педагог, это человек, рядом с которым всегда тепло, спокойно и интересно. За плечами воспитателя – педагогический колледж, университет и опыт работы психологом. Но своё настоящее призвание она нашла именно в детском саду. Здесь она ведёт коррекционную группу – работа непростая, но очень важная.
Юлия Кириндясова, педагог коррекционной группы детского сада №99: «Работая педагогом, ты находишься в постоянном коллективе детей, что помогает более глубоко и систематично изучить их особенности, простроить свою коррекционную работу и, естественно, наиболее ярко виден результат. Но психологические приёмы я, безусловно, всегда использую, потому что всё таки психология – это моя душа».
Воспитанники Юлии Викторовны – дети с задержкой речи. Занятия проходят по системе Монтессори: через игру, практику и самостоятельные открытия. Родители отмечают: такой подход не только помогает детям заговорить, но и укрепляет уверенность малышей.
Янита Тиккоева, мама воспитанницы: «Юлия Викторовна прям всех поддерживает, помогает, направляет. Прогресс у дочки очень заметен, потому что в три года мы особо вообще не разговаривали и всё это благодаря нашей компании, то есть воспитатель, ученик – это наша Василиса, и родители, то есть мы все вместе стараемся над тем, чтобы пошла речь и всё было хорошо».
Но результат достигается не только благодаря занятиям. Для воспитателя важно создать атмосферу, куда ребёнок идёт с радостью.
Юлия Кириндясова, педагог коррекционной группы детского сада №99: Когда они в свободной деятельности, они непосредственны, они легко себя чувствуют, и мы тоже вместе с ними окунаемся снова и снова в детство».
Юлия Викторовна опирается и на личный опыт – ведь она сама мама. К каждому ребёнку относится как к своему: переживает, радуется успехам, поддерживает в трудные моменты.
Юлия Кириндясова, педагог коррекционной группы детского сада №99: «В работе педагога очень важна эта эмпатия и любовь к детям. Без этого невозможно стать педагогом. Можно знать всё на свете, но если ты не любишь детей и не хочешь с ними находиться, ничего не получится».
После работы Юлия Викторовна посвящает время семье и домашнему любимцу Вейду. Прогулки, разговоры, простые домашние дела помогают ей восстановить силы, чтобы на следующее утро вернуться к своим любимым воспитанникам.
