Они позволяют детям с особенностями развития учиться в обычной школе, общаться со сверстниками и приобретать социальные навыки. Почему детям с РАС нужна именно такая образовательная модель?
В Петрозаводске сформировалось сообщество родителей детей с диагнозом расстройство аутистического спектра. Рассказать об этом могут, например, мамы из детского сада №54 «Подснежник». «Успокойте вашего ребенка!» – часто слышат они и уже стараются не реагировать на эту фразу. Объяснять каждому не будешь, что у сына или дочери есть особенности и им сложно справляться с эмоциональными перегрузками.
Карина Сухан, мама Ярослава: «В магазине у меня был случай, когда у ребёнка началась истерика, и одна женщина подошла и сказала, какой большой мальчик и какой невоспитанный. Это потому что мы просто поменяли маршрут между полок и пошли не так, и у нас случилась истерика».
От аутизма нет лекарств, но состояние можно корректировать с помощью специалистов.
Ксения Синякова, мама Платона: «Мы дополнительно ходим на иппотерапию, в бассейны, где специально обучены с такими детьми работать, лепка, рисование, чтобы детей обучать таким навыкам».
Татьяна Дрыжак, мама Льва: «Это дефектолог, это логопед, всё на частной основе, это физкультура, это всё за личные средства. То, что нам Психоневрологический диспансер предложил, занятия два раза в неделю, нас не устроили».
Результаты усилий специалистов могут исчезнуть, если ребёнка после детсада отправят в школу-интернат или на домашнее обучение. Родители уверены, в школах Карелии необходимо создавать ресурсные классы. Иначе дети потеряют все усвоенные навыки.
Татьяна Атерханова, мама Тимура: «Если в перспективе нас ожидает индивидуальное обучение, то весь этот труд просто обнуляется. Любой коммуникативный жест или социальное взаимодействие формируется очень сложно. То, что обычному ребенку даётся легко и просто, то здесь всё обстоит абсолютно не так, здесь нужно учить коммуникации».
Людмила Лазарева, мама Ивана: «Ресурсный класс – это индивидуальный подход к ребёнку, специалисты немаловажны, которые умеют работать с такими детьми».
Ресурсным называют класс, где дети могут регулярно восполнять или приобретать ресурс, необходимый для учебы. Родители обратились в администрацию Петрозаводска с просьбой рассмотреть возможность создания таких классов. К примеру, в Мурманской области их открыли в марте этого года. Об этом сообщил паблик Министерства образования и науки Мурманской области.
Ксения Синякова, мама Платона: «У нас в Петрозаводске есть несколько маршрутов – это ТНР-классы, интернат, для умственно отсталых детей классы, ЗПР-классы, а для детей с РАС, к сожалению, нет определенного маршрута».
В администрации Петрозаводска отмечают, что тема открытия ресурсных классов в общеобразовательных школах не нова. Важно, что есть заинтересованная позиция родителей. Администрация со своей стороны работает в этом направлении. Как минимум две школы – 14 и 29 – готовы вести подготовку.
Светлана Пахомова, начальник Управления образования администрации Петрозаводска: «На сегодняшний день у нас есть понимание проблемы, у нас есть понимание количества воспитанников сегодняшних, есть готовность образовательных организаций, взвешенно две образовательных организации, осталось определиться с подготовкой кадров, там, где это необходимо, потому что школы в разной степени готовности».
По словам Светланы Пахомовой, зачисление ребёнка в ресурсный класс будет происходить на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии, одна из задач которой определить образовательную программу.
Светлана Пахомова, начальник Управления образования администрации Петрозаводска: «Мы сейчас ограничили идеологию ресурсного класса только детьми с расстройством аутистического спектра, ресурсный класс может работать на ребенка с умственной отсталостью, задержкой психического развития, с нарушением опорно-двигательного аппарата, слабослышащим, слабовидящим. Ресурсный класс может работать на любого из этих детей».
В ноябре в Министерстве образования республики должна состояться встреча, где вопрос открытия ресурсных классов обсудят совместно специалисты разных ведомств и организаций.
