Пункты приема помощи открыты в каждом районе.
В преддверии Дня знаний в Карелии проходит традиционная благотворительная акция «Собери ребенка в школу» (0+), цель которой – помочь школьникам из нуждающихся семей подготовиться к 1 сентября. Новость об этом опубликовало Министерство социальной защиты Карелии.
К участию приглашаются все желающие. Помощь принимается в виде канцелярских товаров и школьных принадлежностей, учебной литературы, наборов для детского творчества, спортивной и школьной формы, обуви, организационной техники и других необходимых вещей.
Собранные наборы передадут несовершеннолетним из семей участников специальной военной операции, школьникам, живущих на новых территориях России, а также детям из многодетных и малообеспеченных семей.
Пункты приема помощи открыты в каждом районе (округе) Карелии на базе Центров помощи детям, оставшимся без попечения родителей. В Петрозаводске они расположены по адресу: ул. Судостроительная, д. 24а.
Полный список пунктов в районах республики (с адресами и телефонами):
– г. Беломорск, ул. Строительная, д.19, тел.: (81437)52897;
– г. Кондопога, ул. Пролетарская, д.40, тел.: 8 9637479281;
– г. Костомукша, ул. Ленинградская, д.11, тел.: (81459)74444;
– г. Лахденпохья, ул. Бусалова, д.8, тел.: (81450)22681;
– г. Медвежьегорск, ул. Дзержинского, д. 6, тел.: (81434) 57503;
– г. Олонец, ул. Урицкого, д.4-а, тел.: (81436) 41842;
– г. Петрозаводск, ул. Судостроительная, д.24а, тел.89114000983;
– г. Питкяранта, ул. Горького, д. 49б, тел.: (81433)42205;
– г. Пудож, ул. Пионерская, д. 69Б, тел.: (81452) 53790;
– г. Сортавала. ул. Гагарина, д.10, тел.:(81430) 47771;
– г. Суоярви, ул. Шельшакова, д. 2, тел.: (81457)51135;
– г. Сегежа, ул. Гагарина, д.15а, тел.: (81431) 42531;
– п. Калевала, ул. Пионерская, д.15, тел.: (81454) 41981;
– п. Рабочеостровск Кемского района, ул. Железнодорожная, д.8, тел.: (81458)56280;
– пгт Пряжа, ул. Советская, д. 87а, тел.: (81456)31032;
– пгт. Лоухи, ул. Советская, д.55а, тел.: (81439)51600;
– пгт. Муезерский, ул. Правды, д.19, тел.: (81455) 33890.
